来源：上海政府采购网
根据招投标的竞争性磋商文件显示，J05-04初中规划为28班初中，学生人数为 1260人，教职员工人数为 121 人。地上五层、地下一层，总建筑面积约 32100 平方米，其中地上建筑面积为 22200 平方米，主要为风雨操场综合楼、教学综合楼、行政办公楼等；地下建筑面积为9900 平方米，主要为设备用房及地下停车库。（以上面积均以最终方案批复为准）
项目估算总投资按32383.16 万元控制，所需资金由临港管委会建设财力统筹安排。
简单测算，该初中每平米投资高达1万元，足见硬件标准之高。
▍J03-01小学
顶科社区1期的配套小学J03-01小学的设计方案已经公示，小学总建筑面积约 23710平方米，建成后为25 班规模小学，总投资约2.34亿，也是每平米投资约1万元，硬件水准令人期待。据建设方临港投控集团消息，该小学预计2024年4月竣工，2024年9月启用。
来源：临港投控集团
同时，顶科社区1期内的J02-03幼儿园的设计方案也在7月已经公示，幼儿园总建筑面积9762.87 平方米，建成后为15班规模，总投资10285.74万元，每平米投资超过1万元。参考J03-01小学差不多同步的建设进度，估计也是2024年9月启用。
总结一下，103顶科社区1期，共配建2所幼儿园，1所小学和1所初中。目前J02-03地块幼儿园、J03-01地块小学和J05-04初中，均在启动前期工作。硬件基本都是按照1万元/平的高标准打造。幼儿园和小学的进度预计2024年9月启用。小学基本明确是上中东校附属，幼儿园及初中尚未明确。
▍上中东校在顶科社区托管的小学，托管是什么含义？ 今天先解释两个相对简单的问题：上中东校教育集团+托管。 先说教育集团的问题 集团化办学是国家推动教育资源均衡化的一个总体方针，浦东目前集团化办学100%，也就所有中小学都被放进了一个名校牵头的教育集团里。浦东规模最大的教育集团应该是建平教育集团。其中成员校建平实验小学，又组建了建平实验小学教育集团，又装进了一大堆学校。 上海市建平教育集团成立于1996年6月，截止至2022年5月，集团现有21所成员校，学生总数为32312人，教师总数2494人，行政班839个。成员校包括：上海市建平中学、上海市建平中学西校、上海市建平实验中学、上海市建平实验小学、上海市建平世纪中学、上海市建平香梅中学、民办远翔实验学校、民办金苹果学校、上海市建平南校、上海市浦东中学、上海市第六师范附属小学、上海市浦东新区特殊教育学校、上海市新云台中学、上海市浦泾中学、上海市泾南中学、上海市施湾中学、傅雷中学、周浦实验学校、新场实验中学、建平临港中学、建平培德实验中学，涉及从小学到高中、从公办到民办几乎所有的办学模式。 上海市浦东新区建平实验小学教育集团，成立于2019年11月28日。集团以金桥、临港新城、南汇大团镇为区域范围，目前包括：上海市浦东新区建平实验小学、上海市浦东新区东荷小学、上海市浦东新区凌河小学、上海市浦东新区金新小学、上海市浦东新区香山小学、上海市浦东新区金陆小学、上海市浦东新区金英小学、上海市浦东新区建平临港小学、上海市浦东新区新港小学、上海市浦东新区书院小学、上海市浦东新区大团小学、上海市浦东新区向阳小学在内的12所公办小学，其中，上海市浦东新区建平实验小学为牵头校。集团现有学生逾10000名，教学班级300余个，在编在岗教职工逾800名。 看了这个名单，大家可能也很惊讶，原来教育集团这个框这么能装，书院小学居然也在建平实验小学教育集团内！ 这个教育集团是什么性质？集团与成员校之间到底是什么关系呢？牵头校与成员校之间是什么关系？ 以建平实验小学教育集团为例，性质为非事业法人、非企业法人、非社团法人的公办学校教育发展联盟体，在上海市浦东新区教育局统一领导下开展工作。集团的决策机构为集团理事会，由集团成员单位校长、书记、家长代表等方面人员组成。其中，牵头校校长任理事长，其他成员任副理事长及理事。集团理事会下设集团秘书处，由秘书长和各成员校秘书组成。 但每个成员校，包括牵头校都是独立的事业法人，有自己的责权利与绩效考核体系。 教育集团本身不是一个实体，只是一个联盟。每所学校，包括牵头校与成员校，都是独立的事业法人。联盟与成员校之间不是总公司与子公司的关系，牵头校与成员校之间也不是上下级关系。所有学校都面对一个共同的上级单位：区教育局。 说白了，就是教育局做东组个局，找一个牵头名校担任理事长（盟主角色），后面带一群小弟。教育局告诉大哥，以后这些兄弟跟着你，当大哥的有能力多罩着兄弟们一些。 局组完，客套话说完，大家各自回家该干嘛干嘛。 大哥当然是有能力的，但照顾谁多一些，并没有规定。真正照顾谁多一些，事实上取决于大哥和小弟之间的血脉纽带及亲疏关系。 有血脉纽带的，是分校。比如明珠ABC，其实是一个事业法人。稍弱一点是吞并变成的分校，比如建平实验小学把浦东大道进涛小学变成了建平实验小学居家桥路校区，可能需要点时间改造提升，但三个校区是一体的，慢慢终究会上去。 第二种是托管，最早是教育局将薄弱公办委托给优质民办管理（临港实验中学就是世外托管），后来也有公办托管公办。托管其实一种契约行为，托管的强度可以差异很大，可能冠名，也可能不冠名；可能是不痛不痒的，也可能是彻底接管。这个后面再展开。 第三种是支持/支援。每个教育集团的说法不一样，在明珠教育集团，森兰明珠和临港明珠就是支持，要完全复制明珠ABC，而新场实验小学就是支援，可能力度就小一些。 最后一种，其实就是没啥关系，纯粹是为了集团化办学的任务。大部分教育集团的成员校其实都是这样情况，看看上面建平实验小学的成员校，谁也不想不出和建平有啥关系。当然，也许先组建集团只是开始，后续会有持续动作，这个我们再观察。 这里回到上海中学东校教育集团，除了牵头校上中东校，还有秋萍、今日、万祥等成员校。至少从目前来看，这几个成员校和上中东校的关系，就是上面说的最后一种。 接下来，我们再来看托管的问题。 托管，即委托管理，一般是教育局、街镇政府和托管学校签署协议，将被托管学校的管理权委托给托管学校，有时还有托管周期。 既然是协议契约，就有责权利的规定。所以托管学校的接入程度可以差异很大，托管效果也千差万别。简单来说，给托管学校多大的权利和利益，托管学校就会承担多大的责任。 七宝文来学校就是一个深度托管的例子。 2018年8月，闵行区教育局、上海市文来中学（民办）和七宝镇人民政府三方签约，由文来中学（初中部）托管七宝公办文来学校的两个校区（即九星校区和碧林湾校区）。结果文来中学对托管学校的输出力度，比自己办新校的付出还多。 ● 文来初中校长兼任七宝文来学校校长，文来初中教务处副主任担任七宝文来学校党支部副书记（主持工作）、副校长、法人。文来初中选派副校长兼任七宝文来学校执行校长。 ● 七宝文来学校的所有核心行政管理岗位和备课组长及以上的业务管理岗位，全部由文来初中选派核心干部和骨干教师担任，实行全日制入职工作（即不跨校兼职兼课）。 ● 七宝文来学校开办第一年的师资队伍中，来自文来初中的干部教师比例不低于50%，其他教师均严格按照文来初中的招聘标准招录，并在2021年9月上岗之前完成不少于三个月的校本培训和岗前实训。 当然，这是一个深度托管的案例。另外一面，也有托管但不管的案例。
本质上，是看托管协议怎么签及责权利怎么分配，而这其实是看教育局和街镇政府的真正目的是什么，当然也要看托管学校的口碑和实力。 据小道消息透露，该小学会挂牌“上中东附属小学”，是实打实的上中系！ 至于为什么是“托管”，也挺复杂的。我们猜测，原因可能是：上中东校本身是一所中学（完中），上海中学体系内并无独立开办过的小学，因此只能以托管的方式来运营这所小学。 更进一步的推测，为什么安排上中东校来托管这所小学？可能的原因还是我们之前的猜测，因为旁边这所初中是上中东校的分校（地段班），因此旁边的小学也顺便托管下，以形成完整的上中东校中小学组合。 正如我们一直的观点，临港学校总体水平都很强，家长和购房者不用为此事焦虑。在未官宣落地之前，一切皆有变数。本文推测部分仅仅是为了满足大家好奇心。一切以官宣为准。 鹏瑞·云璟湾现场图 鹏瑞·云璟湾热度不减 不外乎以下几个原因
▼ 鹏瑞·云璟湾配套效果图 鹏瑞·云璟湾示意图 01 世界顶尖科学家社区效果图 02 15分钟生活圈示意图 顶尖科学家论坛会址效果图 T2中运量示意图 第六人民医院临港院区实景图 海港中心效果图 03 国际半岛社区
鹏瑞·云璟湾之所以吸睛，不止因为高规格规划和国际化配套，更是因为其拥有出类拔萃的产品力！
作为一家坚持长期主义的企业，鹏瑞曾花费10年打造深圳湾1号，一举成为品质豪宅造就者；如今，鹏瑞续以匠心品质，造就2022年超越作品——鹏瑞·云璟湾。于两大水系的交汇处，形成城市臻稀的约28万方国际半岛社区。
鹏瑞·云璟湾户型图
更不用说还有一街之隔就可享约26万方海港中心项目（暂名），顶科社区2.5平方公里内更有4处幼儿园、2处小学、2处初中、1处国际学校共九所教育用地规划（信息来源：103片区规划示意图，整理自自《中国（上海）自由贸易试验区临港新片区滴水湖核心片区单元规划》等等。
（信息来源：103片区规划示意图，整理自《中国（上海）自由贸易试验区临港新片区滴水湖核心片区单元规划》）
无论站在什么角度，都能发现“临港103”蓝图正呼之欲出。这片城市优质资源疯狂生长的“热土”，正在发光发热。
2022年，买房逻辑生变，“稳健”二字对于购房人显得尤为重要，让很多置业者，将目光转向了国央企。而央企中建，作为我国专业化发展最久、市场化经营最早、一体化程度最高、全球规模最大的投资建设集团之一，90%以上300米以上摩天大楼、3/4重点机场、3/4卫星发射基地等的建造者，丰富的大型基建经验，将使中建在打造临港首个约70万方超大体量人居时更有保障。
